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托??ㄔ?00分提不上去?可能是你的備考方法害了你

作者: 2020-04-20 11:58 來源:沈陽編輯
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說到托福,真是讓人又愛又恨,有的人三下五除二搞定分手,有的人拉拉扯扯難分難解。背遍了犄角旮旯的生詞,卻也抵不住出題人的腦洞。摸透了語法套路,卻還是繞不過托福。聽說讀寫,沒一個是省油的燈。


一戰托福,試試水。成績神馬的沒那么重要,看看自己哪部分不足,查漏補缺。二戰托福,吸取經驗,規避錯誤,離目標分數還有點遠啊,是不是方法有問題還是單詞語法沒復習好?三戰托福,又提分了,但是還不行啊,這還是哪的問題啊……要不再考一次?!巴懈D銤L吧,我不愛你了”四戰托福后,“對不起,我們繼續交往吧……”。


一次考試一千多,這考的心疼肉也疼,啥時候才是個頭。小編覺得吧,還得沉下心來好好好反思一下自己。為什么你的托福分數總是卡在100分上不去呢?


一、你的備考方法真的適合你?


可能你在二戰三戰的時候就已經考慮并“改正”了這個問題,那為什么這么問呢?好的方法那么多,但不一定都適合你,有些童鞋認為某個方法看起來挺不錯挺便捷的,拿來用之后才發現并不適合自己。


無論是托福還是其他考試都需要一個適合自己的方法,這樣就可以減少很多不必要的“彎路”,而且從真正意義上可以提升我們自身的能力。一個好的備考方法和計劃,還可以節約我們的備考時間,對于托??忌械膹土晻r間比較緊張,如果采用的錯的備考方法會浪費很多不必要的時間。


出現不提分的情況,咱們往往就得反思自己,是不是進入了某個誤區?規劃是不是出了問題?


二、你的練習夠量嗎?


除了備考方法出了問題,還有另外一種可能就是在備考的過程中練習量過少。尤其是每個人的現有的英文水平和備考情況存在差異,練習少了自然難題分。


正常的情況下,準備托福的時間需要600-800個小時,按照這樣一個比例來算,一個學生一天拿出4-6個小時來學習,那么,就需要3-6個月來進行備考。這里需要強調的是,單詞是個重點,如果考生本身的英語單詞詞匯量就偏少的話,至少要拿出1-2個月來準備單詞,然后就是托福單項的準備。當我們進入備考的最后階段,我們需要一個月左右的時間來做復習的查缺補漏,或者有條件的同學可以定期做一下???。畢竟托??荚囀菣C考,很多同學會存在適應不了的情況。


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大家在總結上次考試分數的同時,我們是不是可以看一下自己單項的備考時間出現了分配不足的現象,或者備考時間本身就不夠呢?


一般來說,練習過少可能還是自己延用了前期的備考規劃,不懂變通。如果你的詞匯和語法已經差不多了,后期就不必要不費太多的時間去針對這兩樣,那就可以分出更多的時間用來練習,其他四項復習時同理。


三、你的單詞怎么記的?


托福所需單詞8000+,而咱們日常掌握的詞匯量也就三四千,所以單詞的積累非常重要。但是很多時候,咱們明明花費了大量的時間去積累單詞,結果卻收效甚微。


其實大家都普遍存在背單詞的誤區,比如單詞意思記不全、背完就忘、不會運用等,這其實都是大家沒有掌握一個正確的方法,最后自然效率低。


正確的記單詞方法應該是這樣的:


1.選用適合自己的方法


大家千萬不要局限于一種方法,單詞成千上萬,任何一種記憶方法,都不可能適用于所有的單詞。


2.了解詞匯的具象與抽象含義


對于很多英語單詞,我們大多知道抽象含義,卻很少知道或是注意到它們的具體含義。記憶具體含義的方式有很多種,最簡單的方式是,使用百度或谷歌的圖片搜索,搜索與這個單詞相關的圖片。我們也可以自己畫幅漫畫,加深印象。


3.口語與書面,正式與非正式,褒義與貶義等應用類型


4.應用


真正想學到一樣東西,要學會去用,才能加深印象。但是記住了認識了還不夠,托福注重考察學生的能力,那對單詞的掌握肯定必不可少,不會應用就等同于做了無用功。所以平時單詞積累不要僅限于背,記憶。要去應用,掌握這個單詞的意思及用法,久而久之,寫作閱讀什么的,手到擒來!


四、四項你是怎么練的?


聽說讀寫四項都有自己的獨特點,沒有好的方法練習就是在浪費時間。托??ㄆ款i多半就是因為四項的停滯,無法提分,所以還是得反思自己,方法是不是不對。


1.閱讀


關于托福閱讀部分,我們可以分兩個階段來說:


(1)分數低于平均值。這說明本身的就詞匯量不足,或者對于托福閱讀的句子理解能力比較差,這個沒有捷徑,只有加強基礎能力的提升。單詞,就是背吧!你可以選擇一本靠譜的詞頻書;因為托福閱讀文章中會出現很多長難句,如果本身的句子理解能力比較差,你就需要搞定和解決讀不懂的句子問題。


(2)分數20+,但想要滿分。這一階段的考生有一定的詞匯量,基礎能力比較好,他們就需要提升句子理解能力的同時,強化理解信息之間的關系,也就是句子之間或者與全文之前的關系。給大家的建議是,嘗試做閱讀筆記,通過記錄文章要點和邏輯關系,提升對整體文章的閱讀能力。


2.聽力


(1)分數比較低,低于平均值。需要強化基本的聽力理解能力,比如在聽清所聽的內容的基礎上,能夠立刻反應出所聽內容的意思。聽不清聽力內容需要強化對聽力聲音的敏感度,可以通過一些針對性訓練,比如語音識別、跟讀等;聽懂的問題,如果對篇幅較長內容反應比較慢,甚至說聽不懂大段的內容,可以從長度比較小的開始練習,如通過聽單詞反應單詞的意思,聽句子反應句子的意思,再放大到聽長篇的內容反應英文的意思。


(2)具備基本能力,理解有問題。如果具備聽懂段子內容的基本能力,但是無法將前后內容聯系起來甚至忘記聽過的內容,則需要強化信息整理和歸納的能力,比如通過訓練邊聽邊記筆記、對聽到的內容馬上做出歸納和總結等,提高信息理解和歸納的能力。


需要特別指出的一點,聽寫并不能解決聽到內容反應不出來意思的問題,聽到且聽懂的內容去聽完寫下來沒有意義,聽都聽不懂的內容就更寫不下來;聽寫也無法解決信息概括和歸納的問題,因此無法提高聽力能力。


3.口語


口語不光是考查口語方面的語言表達能力,它還綜合考查了閱讀和聽力等理解能力。如果閱讀和聽力沒有問題,但是口語部分經過訓練還是分數不理想,那么可以從以下兩方面思考原因:


(1)口頭表達能力欠缺,也就是不能把想要說的英文用正確的發音、自然的語調和正常的語速表述出來。 


(2)英文內容質量不高,不能用地道的表達來完成話題任務。


對于第一個問題,可以通過不斷的跟讀和模仿聽力段子來改善自己發音、語調和語速的問題。對于第二個問題,需要通過遣詞造句方面的訓練,積累地道實用的表達方式,并且還要加強語法知識,盡量避免出現語言錯誤。


4.寫作


寫作和口語類似,不光考查純粹的英文寫作能力,也考查閱讀和聽力水平。寫作之所以得不到高分,除了受到閱讀和聽力水平的影響以外,還有以下兩方面的原因:


(1)作文的論證結構不完整,不知道一篇完整的議論文需要包含哪些部分。


(2)內容缺少例子或者細節,也就是說主要以說理的方式來論述話題,沒有結合現實的例子展開。


面對這些問題,首先我們要熟悉掌握議論文的完整結構,“觀點-理由-例子-讓步-總結“等結構要完整;其次我們需要根據不同的考試話題刻意積累一些例子,以最近發生的現實例子為佳。另外,我們在組織語言的時候,需要注意模仿別人使用過的地道表達,切忌閉門造車,寫出不符合外國人表達習慣的句子。


最后還有錯題的總結反饋,雖然很多次強調,但還有很多同學會忽略錯題的重要性。做好錯題反饋,能為后續避免很多錯誤,當然,??嫉姆答伩偨Y更加重要,大家也要重視。


托福瓶頸期不可怕,可怕的是你還不知道自己的問題究竟在哪,切忌浮躁,沉下心來,結合上面所說,找出問題,自然就能提分。


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